“不卷高考另选赛道!我来英国读16+申请过程也有波折……”
时间:2024-05-14  浏览次数:663

  。中国学生普遍会选择在11+或者13+申请英国私校入学。但是也有学生会在国内学完GCSE再前往英国私校读高中。这些学生需通过16+申请入学。

  通常情况下,英国顶级私校开放的16+入学名额极少,英国私校还会要求申请者参加16+入学考试,申请竞争异常激烈。

  16+入学申请,就读年级是英国12年级。而想要拿到英国私校12年级入学offer,从英国10年级(中国学校的9年级)就要开始准备了。

  在 GCSC 第一年(10 年级)的暑假,或者是在 11 年级9月份开学之前,学生就需要完成16+考试报名。

  虽然,11年级开学之后也可以报名16+考试,但是在此时,比较优质的英国私校入学名额所剩无几,或者申请者只能是以补录的方式报名,不利于获得offer。

  申请者在GCSC 第一年(10 年级的暑假),或者是在 11 年级开学的9月份之前报名16+考试后,这个时间阶段报名考试的学生,往往在GCSE第二年(也就是11 年级的第一学期)的10- 12 月份左右就需参加第一轮笔试以及面试。有的英国私校会在圣诞节之后进行第二轮入学考试和面试。第一轮笔试通常都会在圣诞节之前结束。

  假设一个场景,学生现在10年级在读,申请明年16+入学,那从现在 6 月份开始到 10 月份,满打满算,学生的备考时间差不多有5至6个月。时间还是比较紧张的。

  在11年级第二学期,学生会收到offer。offer可能是有条件,也可能是无条件的。有条件offer可能会对GCSE大考成绩有明确要求。

  择校关乎大家未来两年的学习生活。选定学校之后,A-Level/IB等高中国际课程的选择是至关重要的。因为:

  比如准备申请生物化学专业,那么A-level阶段就需要选学生物和化学课程。如果在16+升学时没有选修这两门课程,那么很难拿到offer。

  建议16+入学申请者需要提前了解自己的学习优势、大学专业选择,了解A-Level/IB等国际课程与大学的联系,以确定16+课程选择。

  如果高中阶段选学生物或者化学课程,那么在16+入学考试时,必考生物和化学这两门科目的内容(数学和英语是必考科目)。

  关于入学考试和评估,格外需要申请者注意的是,如果16+申请“学术选拔型(Selective)”私校,中国申请者可能需要考雅思或者UKiset考试。有些英国私校会直接要求中国申请者提交雅思或者UKiset考试成绩作为预审,预审成功后,申请者才可以报名该校16+入学申请。

  通过UKiset考试,对照雅思考试,语言水平约为5.5至6.5分。也就是说英国私校普遍接受英语成绩达标这个等级的申请者。英国排名较高的私校英语语言成绩要求会比较高,通常要求雅思语言6.5的成绩(以英国排名TOP20内的私校为例)。这个水平的英语成绩,对于12年级入学申请者而言是比较高的。如果申请者的英语是弱项,无法满足要求,那么建议申请者在择校时不要太在意学校排名,择校时适当后移目标学校的排名。

  英国私校并没有官方排名,各排名都是英国媒体或者独立机构基于英国学校公布的A-Level成绩A*-A比例做的排名。这些排名是具有参考性的,学生和家长可以从中一窥私校的学术表现。

  在正常考试年份(比如疫情前的2019年大考),如果学校的A-Level成绩A*-A比例达到 35% 以上,学校很有可能会进入英国百强私立寄宿学校的名单。如果在正常考试年份,A*-A比例平均达到 40%以上的话,那么这所学校相对来说是所非常强的学术型私校。

  英国本土学校比较重视其罗素大学集团高校或者说牛剑录取比例,并以此作为参考指标。这些也是家长和学生在择校时可借鉴的内容。

  英国私立国际学校招生以国际学生为主,从学生占比来看,中国大陆学生或者说香港学生占其学生主体至少20%至30% 左右,学校本身可能有50%以上的学生是国际学生。而英国传统类型的私校,比如伊顿这类公学,其国际学生占比不会超过25%或者30%,剩下的绝大多数学生是英国本土学生。

  英国私立国际学校在基础设施配套、校园规模、国际生比例、课程设置、学术表现等各个方面均与英国传统型私校有区别,家长和学生在择校时要做好区分,选择适合孩子的私校!

  实际上,16+考试是在申请者的11 年级第一学期进行的。11年级是GCSE的第二年,很多学生并没有学完GCSE课程的所有内容。但16+考试依据GCSE 大考的体系命题,如果想想考得16+优异成绩,那么最好能把GCSE课程全部学完。

  毫无疑问,对于16+申请者而言,16+入学考试是比较有难度的。不仅如此,有部分英国头部卷王学校(理工科十分强势的顶级私校),甚至会额外添加20%- 30% AS阶段的知识内容,提高入学考试难度,以分辨申请者的学习能力,以求更好的做好做好区分。




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